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授權(quán)教育對COPD行家用無創(chuàng)呼吸機(jī)治療患者自護(hù)能力及疾病管理行為的影響

楊芳; 張有為 徐州市腫瘤醫(yī)院呼吸科; 221000; 徐州市中心醫(yī)院呼吸科; 徐州221000

摘要：目的探討授權(quán)教育對慢性阻塞性肺疾病（COPD）行家用無創(chuàng)呼吸機(jī)治療患者自護(hù)能力及疾病管理行為的影響。方法選取2014年8月～2016年2月我科收治的COPD患者50例作為對照組。選取2016年3月～2017年9月我科收治的COPD患者50例作為觀察組。對照組給予常規(guī)教育。觀察組給予授權(quán)教育。比較兩組護(hù)理前后自護(hù)能力、生活質(zhì)量及疾病管理行為。結(jié)果觀察組干預(yù)1個月后癥狀管理、日常生活管理、情緒管理、信息管理及自我效能評分均高于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P〈0．05）；觀察組干預(yù)1個月后癥狀、活動能力及疾病影響評分均低于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P〈0．05）；觀察組干預(yù)1個月后督促患者改變生活方式、癥狀監(jiān)測與處理、治療管理及心理支持評分均高于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P〈0．05）。結(jié)論授權(quán)教育應(yīng)用于COPD行家用無創(chuàng)呼吸機(jī)治療患者中可提高其自護(hù)能力及生活質(zhì)量，改善疾病管理行為。

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