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細(xì)胞原代培養(yǎng)綜合設(shè)計虛擬仿真實驗構(gòu)建

周愛文; 柯鐵; 劉亞豐 華中科技大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院; 武漢430074

摘要：y當(dāng)前開發(fā)的虛擬仿真項目大都是順序執(zhí)行的程序結(jié)構(gòu),不利于鍛煉學(xué)生綜合設(shè)計能力和創(chuàng)新思維。本文詳細(xì)闡述了細(xì)胞原代培養(yǎng)綜合設(shè)計虛擬仿真實驗的建設(shè)過程,以此為例說明綜合設(shè)計性虛擬仿真實驗建設(shè)思想、應(yīng)具備要素及獨特優(yōu)勢,該類型實驗項目的建立有助于虛擬仿真實驗教學(xué)模式應(yīng)用,有助于學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合能力的培養(yǎng)。

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