教育語言學視域下的中國高校外語學科“雙一流”建設(shè)
摘要：外語學科如何爭創(chuàng)"雙一流",如何對接"雙一流"建設(shè)這一重大戰(zhàn)略的需求,已經(jīng)成為外語學界關(guān)注的熱點問題。現(xiàn)有研究多為經(jīng)驗性思考,亟須從理論角度系統(tǒng)探討"雙一流"建設(shè)中的外語學科發(fā)展問題。本文基于教育語言學理論,分析在"雙一流"建設(shè)中外語學科的五大定位任務(wù),探究外語學科面臨的三大教育語言學問題;為盡早制定服務(wù)和推動"雙一流"建設(shè)的外語學科戰(zhàn)略規(guī)劃,提出外語學科發(fā)展亟待確立的問題意識、學科意識、方法意識和主體意識等四大意識。
注: 保護知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系中國外語雜志社
相關(guān)推薦
更多線.jpg)
于我們.jpeg)