正確引領生成，構建流動課堂
摘要：新課程理念認為,課堂教學是師生共同的生命歷程,是不可重復的激情與智慧的綜合生成過程。葉瀾教授曾經(jīng)說過：“課堂應是向未知方向挺進的旅程,隨時都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景,而不是一切都必須遵循固定線路而沒有激情的行程。”新課改的核心理念之一就是“動態(tài)生成”,它要求教師從生命的高度,用動態(tài)生成的觀點看待課堂教學。生成性是新課程課堂教學的亮點,它解放了學生,解放了教材,使課堂教學煥發(fā)出新的生命活力;生成性也是課堂教學的難點,課堂開放了,生成了,就會出現(xiàn)無序狀態(tài)。在實際的課堂教學過程中,如何正確引領課堂生成,是教師迫切需要關注和研究的重要問題。
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