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加急見刊

論教育行為冷暴力與防控

王友強 成都市新津縣教育研究培訓中心; 四川成都611430

摘要：教育行為冷暴力是教育教學過程中出現的非肢體接觸的非法侵犯與傷害行為,包括用孤立、冷漠、隔離、置之不理、言語傷害等作為或不作為的手段傷害對方的行為。按教育行為冷暴力發生的途徑,可以分為教育言語行為冷暴力、教育肢體語言行為冷暴力、教育網絡行為冷暴力和教育制度行為冷暴力。要防控教育行為冷暴力的產生需構建優良的校園文化、培養教師精湛的教育藝術、發揮家長為人楷模的示范作用以及共同促使學生卓越發展。

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