健康中國視域下校園足球課程文化開發(fā)與建設(shè)路徑研究
摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法和邏輯分析法,以體育課程文化為出發(fā)點(diǎn),重點(diǎn)開發(fā)校園足球課程文化的本質(zhì)、內(nèi)涵,分析校園足球課程文化路徑的建設(shè)。研究認(rèn)為:從宏觀角度來說,校園足球課程文化是一種邏輯、一種方向、一種動態(tài)的育人文化;從微觀角度來說,校園足球課程文化是致真文化、致善文化、致美文化的集合,校園足球課程文化的建設(shè)應(yīng)該大力開發(fā)文化資源,完善文化評價機(jī)制,形成文化建設(shè)系統(tǒng),加深校園足球課程文化理論研究。旨在發(fā)揮校園足球課程文化的價值引領(lǐng)作用和對其他項(xiàng)目課程文化的指導(dǎo)作用。
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