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大學(xué)服務(wù)的英國模式在美國——美國大學(xué)服務(wù)運動發(fā)展的早期階段研究

崔高鵬 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)城市經(jīng)濟與公共管理學(xué)院; 北京100070

摘要：大學(xué)服務(wù)的英國模式形成于19世紀70年代的英格蘭地區(qū)。19世紀90年代，經(jīng)約翰·霍普金斯大學(xué)歷史系教授赫·亞當斯大力宣傳，美國大學(xué)服務(wù)教學(xué)協(xié)會、威斯康星大學(xué)、芝加哥大學(xué)和堪薩斯大學(xué)將英國模式全部或部分地引入美國。在眾多著名教授和大學(xué)校長的熱情推動下，大學(xué)服務(wù)的英國模式在引入美國后迅速繁榮發(fā)展起來，其影響力，尤其是巡回教學(xué)課程的影響力，迅速波及美國絕大部分地區(qū)。但是，由于英美兩國教育理念和社會文化背景存在差異，從19世紀末開始，缺乏教育理念和社會文化支撐的大學(xué)服務(wù)的英國模式在美國逐漸喪失活力，并在財政、師資、引入策略和管理等眾多問題的綜合作用下，自20世紀初開始逐漸走向衰亡。1915年，全國大學(xué)服務(wù)協(xié)會成立，威斯康星模式形成，大學(xué)服務(wù)模式開始美國化，從此，美國大學(xué)服務(wù)運動步入一個全新的發(fā)展階段。

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