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摘要：動(dòng)作發(fā)展是兒童早期發(fā)展的重要領(lǐng)域,與個(gè)體的認(rèn)知、語言、情緒情感和社會(huì)性發(fā)展密切相關(guān)。智力障礙兒童通常伴有不同程度的動(dòng)作發(fā)展問題,阻礙了其健康發(fā)展。科學(xué)地評(píng)估智力障礙兒童的動(dòng)作發(fā)展水平是提高干預(yù)有效性的必要前提。布尼氏動(dòng)作熟練度測(cè)試(BOT-2)是目前國際上廣泛應(yīng)用于智力障礙兒童動(dòng)作發(fā)展的評(píng)估工具之一。采用文獻(xiàn)分析法對(duì)BOT-2的產(chǎn)生及發(fā)展、測(cè)試體系、信效度及應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)梳理,研究認(rèn)為,BOT-2是一種信效度較高的評(píng)估工具,由4個(gè)測(cè)試領(lǐng)域的8項(xiàng)分測(cè)試組成,具有評(píng)估范圍廣、評(píng)估指標(biāo)細(xì)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)的特點(diǎn),主要用于評(píng)估智力障礙兒童的動(dòng)作發(fā)展水平、檢驗(yàn)干預(yù)效果。通過對(duì)BOT-2的解讀,結(jié)合我國國情,在理念、思路和方法上提出對(duì)構(gòu)建我國智力障礙兒童動(dòng)作發(fā)展評(píng)價(jià)體系的啟示:以時(shí)代需求為導(dǎo)向,走與國際化接軌之路;以精準(zhǔn)康復(fù)為導(dǎo)向,構(gòu)建動(dòng)作發(fā)展評(píng)價(jià)體系;以健康促進(jìn)為導(dǎo)向,發(fā)揮大數(shù)據(jù)信息整合作用。

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