城市和農村學校信息化應用水平發展差異及影響因素分析
摘要：實現信息化教學應用由融合應用向創新發展轉變是教育信息化20行動計劃的重要內容.然而,我國教育信息化應用水平存在明顯的城鄉差異.通過客觀評估城市和農村學校信息化應用水平,分析影響城市和農村學校信息化應用水平差異的關鍵因素,對全面推進基礎教育信息化常態化應用和全方位創新應用有著重要意義.以H省17個地市1165所中小學為研究對象,構建中小學校信息化應用水平評估模型,量化分析各影響因素對城市和農村學校信息化應用水平發展差異的貢獻程度.結果表明,我國基礎教育信息化發展已進入內涵式提升階段,需重點關注提高農村學校網絡接入帶寬,加強信息技術學科教師隊伍建設,以縮小城市和農村學校信息化應用水平發展差異.
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