怎樣體現(xiàn)計算機(jī)在教學(xué)中的輔助作用？

來源:投稿網(wǎng) 時間:2022-10-14 10:00:07

隨著我國信息化的蓬勃發(fā)展和計算機(jī)應(yīng)用的日益普及，計算機(jī)應(yīng)用和操作基礎(chǔ)課程已在各大中專院校開設(shè)。本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，理工科學(xué)生和文科學(xué)生都應(yīng)該很好地掌握。根據(jù)教學(xué)的基本要求，本課程的任務(wù)是讓學(xué)生了解計算機(jī)的基本知識，掌握實(shí)際操作技能，使學(xué)生具備將計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際工作的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代科技的發(fā)展，成為適應(yīng)信息社會發(fā)展所需的復(fù)合人才。

為了保證教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果，本課程的教學(xué)工作應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，反映其固有的特點(diǎn)。如何面向21世紀(jì)的現(xiàn)代教育，如何反映計算機(jī)在教學(xué)中的輔助作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)微型計算機(jī)操作基礎(chǔ)課程的興趣，以及如何培養(yǎng)他們的動手操作能力？我認(rèn)為在教學(xué)中，我們不僅要注重先進(jìn)性，還要反映現(xiàn)實(shí)性。從計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的角度來看，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)緊迫感，從應(yīng)用的角度來看，我們應(yīng)該注重現(xiàn)實(shí)，不要談?wù)摚嗑毩?xí)操作，不要挖掘理論。

根據(jù)教材的基本內(nèi)容，將教學(xué)的基本要求分為兩條線和幾個模塊。考慮到DOS環(huán)境和WINDOWS環(huán)境將共存一段時間，可以根據(jù)具體的教學(xué)條件來決定。教學(xué)內(nèi)容。在指導(dǎo)思想方面，我們應(yīng)該注重明確基本概念，奠定良好的基礎(chǔ)，掌握基本技能。在具體的教學(xué)過程中，我首先從新的角度總結(jié)了計算機(jī)的發(fā)展和分類，以及計算機(jī)的最新技術(shù)配置，以便學(xué)生能夠有遠(yuǎn)見。然后，向?qū)W生解釋學(xué)習(xí)計算機(jī)的幾個方向，以促進(jìn)他們未來的發(fā)展。但不可否認(rèn)的是，無論你想在未來朝著計算機(jī)技術(shù)的哪個方向發(fā)展，你都必須首先掌握計算機(jī)的基本操作技能和基本理論知識。

在教學(xué)過程中，我采用了先進(jìn)的多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生不僅能真正感受到計算機(jī)的強(qiáng)大功能，而且通過計算機(jī)輔助教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，使課堂生動、有趣，增加信息量，可以大大提高學(xué)生掌握新知識的能力。例如，對于會計計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他們可以播放一些會計計算機(jī)專業(yè)軟件，讓他們真正感受到學(xué)習(xí)計算機(jī)的必要性。還可以播放計算機(jī)系統(tǒng)組成、計算機(jī)指法培訓(xùn)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、向我學(xué)習(xí)多媒體計算機(jī)等教學(xué)光盤，使學(xué)生在有限的課時內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識。知識也可以使教學(xué)從抽象到具體，學(xué)生反映良好。此外，本課程仍是一門實(shí)踐課程，還應(yīng)注意在線課程的教學(xué)。教學(xué)中的具體做法如下：

消除學(xué)習(xí)計算機(jī)的神秘感。

俗話說：萬事開頭難。對于一個從零開始學(xué)習(xí)計算機(jī)的人來說，他會對計算機(jī)有一種神秘感。似乎有很多內(nèi)容需要學(xué)習(xí)，但他不能開始。他認(rèn)為學(xué)好計算機(jī)是非常困難的。這是學(xué)習(xí)計算機(jī)的主要心理障礙。如果不排除這種心理障礙，它將永遠(yuǎn)顫抖，這必然會影響本課程的學(xué)習(xí)。作為一名教師，我們應(yīng)該幫助學(xué)生盡快打破計算機(jī)在學(xué)生心中產(chǎn)生的神秘感，改變他們對計算機(jī)感到無助的心態(tài)，并將計算機(jī)視為一種工具，另一種不同于電視的電子設(shè)備。同時，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀主動性。要做到這一點(diǎn)，我們不妨從以下幾個方面入手：

1.讓學(xué)生意識到學(xué)會使用電腦并不難。

計算機(jī)是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物。現(xiàn)在它已經(jīng)發(fā)展成為一門獨(dú)立于其他學(xué)科的計算機(jī)科學(xué)。作為一門科學(xué)，學(xué)習(xí)和掌握其理論體系、研究方法，甚至應(yīng)用這門科學(xué)來分析和解決自然界中存在的各種問題，發(fā)現(xiàn)新的自然規(guī)律并不容易。高校還需要良好的規(guī)劃和設(shè)計來培養(yǎng)這方面的研究和技術(shù)人才。對我們來說，我們不關(guān)心計算機(jī)科學(xué)本身的發(fā)展和研究。我們不需要考慮計算機(jī)的設(shè)計和制造，也不需要考慮如何用計算機(jī)解決各種復(fù)雜的問題。我們只關(guān)心計算機(jī)電子設(shè)備的具體操作和使用方法，以及如何使用計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的研究成果。就像學(xué)會開車而不是成為汽車專家一樣。使用電視而不是使用電視。是制造電視的人。

2.打開機(jī)箱看一看，摸一摸。

學(xué)習(xí)使用計算機(jī)，如果你不熟悉硬件，你就不能排除神秘感。打開機(jī)箱，讓學(xué)生親自看一看，摸一摸（注意。手上不要帶靜電）。例如，比較課堂上提到的內(nèi)容，看看CPU是什么樣子，哪條線連接到哪個部件，如何連接，等等。在夏天，你不妨打開機(jī)箱操作，這不僅讓學(xué)生不再感到電腦的神秘，而且有利于散熱。當(dāng)然，當(dāng)打開機(jī)箱撥打硬件時，：不像自行車那么簡單，不能隨意觸摸。

3.不要害怕犯錯。

相當(dāng)一部分學(xué)生在操作過程中，一旦出了問題。

不知所措，不敢輕舉妄動，甚至有些學(xué)生害怕上飛機(jī)。錯誤會帶來麻煩，但它也帶來了提高技能的機(jī)會。對于那些計算機(jī)專家來說，沒有一個人不會在錯誤的循環(huán)中一次又一次地犯錯誤——糾正錯誤——再次犯錯誤。每次糾正錯誤，都是經(jīng)驗的積累。當(dāng)然，他們不能冒犯鬼魂。