作者：張婷; 趙欣 刊期：2018年第06期

高校章程實(shí)施是章程建設(shè)工作中的重要部分,既是檢驗(yàn)章程制定工作的重要標(biāo)準(zhǔn),又是關(guān)系到我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié).了解21年來有關(guān)我國(guó)高校章程實(shí)施的研究總趨勢(shì)、內(nèi)容聚焦點(diǎn)等要點(diǎn),是章程研究領(lǐng)域不可或缺的一步.采用文獻(xiàn)計(jì)量方法統(tǒng)計(jì)高校主體下章程實(shí)施研究領(lǐng)域的年度發(fā)文量、文獻(xiàn)期刊分布、作者貢獻(xiàn)、關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與內(nèi)容聚焦點(diǎn),以回顧...

作者：康卉 刊期：2018年第06期

利用知識(shí)圖譜方法,對(duì)中文社會(huì)科學(xué)引文索引數(shù)據(jù)庫（CSSCI）收錄的2007-2016年有關(guān)高職教育研究的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析,通過關(guān)鍵詞共現(xiàn)、機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)以及文獻(xiàn)的共被引三個(gè)指標(biāo),呈現(xiàn)近十年來我國(guó)高職教育研究熱點(diǎn)和趨勢(shì),以期為高職教育的研究與實(shí)踐提供參考借鑒.

作者：董莉莉; 孫翠香 刊期：2018年第06期

在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、大力發(fā)展職業(yè)教育之時(shí),歐盟伙伴國(guó)在歐盟幫助下在國(guó)內(nèi)推行職業(yè)教育多層級(jí)治理,并取得了相當(dāng)可觀的成效.多層級(jí)治理是一個(gè)橫向與縱向交叉互聯(lián)的治理網(wǎng)絡(luò).成立專門的治理和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),明確具體參與者及其必須履行的任務(wù)與職責(zé),建立貫穿始終的監(jiān)督機(jī)制成為必不可少的實(shí)施要素.我國(guó)應(yīng)明確職責(zé),發(fā)揮利益相關(guān)者深入?yún)⑴c治理的主體作用;...

作者：孫紅艷 刊期：2018年第06期

丹麥政府非常重視職業(yè)教育和培訓(xùn)的質(zhì)量與效率.職業(yè)基礎(chǔ)教育是丹麥職業(yè)教育的主要形式,但是近些年由于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不足導(dǎo)致丹麥職業(yè)教育學(xué)生的輟學(xué)率較高.為改變這一現(xiàn)狀,2014年丹麥教育部發(fā)起了職業(yè)教育改革,提出要重視學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng),其中包括母語溝通、外語交流、數(shù)學(xué)和科學(xué)技術(shù)能力、數(shù)字能力、學(xué)習(xí)能力、人際關(guān)系和跨文化能力、創(chuàng)業(yè)精...

作者：李俊 刊期：2018年第06期

德國(guó)職業(yè)教育國(guó)際化有著較好的基礎(chǔ),且在多年的實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),有了系統(tǒng)的策略,包括清晰的目標(biāo)、關(guān)鍵原則與核心特征、多個(gè)合作平臺(tái)和較為成熟的工具.我國(guó)在職業(yè)教育國(guó)際化中需要合理參考德國(guó)的經(jīng)驗(yàn),既學(xué)習(xí)其理念和操作層面的合理之處,也要注意結(jié)合中國(guó)職業(yè)教育的基礎(chǔ)以及國(guó)際化的實(shí)際情況,發(fā)揮自己的比較優(yōu)勢(shì).應(yīng)允許各地區(qū)的職業(yè)院校探...